آموزش
بررسی توفیقات سند بنیادین تحول آموزش و پرورش در گفتگو با مهدی نوید ادهم؛
اینکه در مجموع، نقطه کانونی آموزش و پرورش یعنی مدرسه متحول شود و همگان حس مبارکی داشته باشند، تحولاتی که در مدرسه انجام می‌شود زمان‌بر است و باید صبوری کرد تا گام‌های تحولی در مدارس به بار بنشیند!
کد خبر: ۶۴۰۶ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۲/۲۳
وضعیت‌سنجی اسناد بالادستی در حوزه تحول آموزش‌وپرورش کشور در گفتگو با محمود فرشیدی؛
اگر از نظر محتوایی بخواهیم یک نگاهی داشته باشیم که سند ایراد دارد یا خیر، خب تا اجرا نشده نمی‌توان گفت این سند اشکالات زیادی داشته است. این سند عملا بایگانی بوده و کار خاصی روی آن انجام نشده، به صف کشیده نشده تا بگوئیم این اشکالات وجود دارد. البته در خود سند هم پیش‌بینی شده که هر ۵ سال یکبار بازنگری شود؛ هدف این بود که وقتی اجرا شد هر ۵ سال یکبار ارزیابی شود و بعد اشکالات را بیان کنید و توسط شورای عالی امقلاب فرهنگی برطرف شود.
کد خبر: ۶۳۶۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۲/۱۷
نقدی بر سند تحول بنیادین آموزش و پرورش؛
بررسی دقیق متن سند تحول و مبانی نظری پشتیبان سند نشان می‌دهد که سند قابلیت ارزیابی را ندارد، چرا که ارتباط منطقی بین مفاد سند تحول و مبانی نظری پشتیبان سند، روشن و شفاف نیست. به بیانی دیگر نمی‌توان بین سطوح بالادستی سند تحول با مبانی نظری پشتیبان (به خصوص چرخش‌های تحولی کلان و خرد) ارتباط سازگاری برقرار کرد؛ لذا مشخص نیست که هریک از اهداف و راهبرد‌های کلان سند، در راستای تحقق کدامیک از چرخش‌های تحولی طراحی شده است.
کد خبر: ۶۳۳۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۲/۱۵
میزان بازماندگان از تحصیل همزمان با روز نهضت سوادآموزی؛
مهم‌ترین ویژگی دو سال تحصیلی گذشته جایگزینی بلامنازع اینترنت به‌جای فضای فیزیکی مدرسه بود. دانش‌آموزان و والدین آن‌ها، معلمان و مدیران وزارتخانه در جبری که کرونا باعث و بانی آن بود، تن به تغییر موقعیت داده و از ساختار و تعاریف رسمی و همیشگی مدرسه خارج شدند و فضای جدیدی را برای تدریس و تحصیل تجربه کردند.
کد خبر: ۵۸۰۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۰/۰۷
وضعیت‌سنجی آموزش تک‌جنسیتی در مدارس ایالات متحده؛
مدارس آمریکا از طریق چند پیکربندی آموزش ی تحت عنوان دوره ابتدایی، راهنمایی و متوسطه خدمات ارائه می‌کنند. مربیان صرف‌نظر از سطح نمرات مدارس در تلاش برای بهبود عملکرد تحصیلی و آماده‌سازی بهتر دانش‌آموز برای دانشگاه و مشاغل در حال تحقیق بر راهبردهایی به‌منظور تأمین نیازهای دانش‌آموزان امروزی هستند. یکی از راهبردها پیاده‌سازی مدارس تک‌جنسیتی است.
کد خبر: ۵۵۴۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۸/۰۱
وضعیت‌سنجی فرآیند تربیت معلم در کشور؛
پرسش اساسی که مطرح است، میزان اثر بخشی نظام تربیت معلم کشور در سده‌ی گذشته است، اینکه صرفاً اسامی را تغییر دهیم، فرآیند نیز تغییر می‌کند؟! تغییر نام سپاه دانش به سرباز معلم، یا دانشگاه‌های تربیت معلم به دانشگاه پیامبر اعظم یا فرهنگیان چه فایده‌ای داشته است؟
کد خبر: ۵۱۰۳ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۴/۲۷
ایالات متحده از خانواده‌ها چطور حمایت می‌کند؟
طرح خانواده‌های آمریکایی ناظر به مشکلاتی است که در دوران همه گیری کرونا به وجود آمده این طرح در سه مسئله کلان آموزش ، حمایت‌های مستقیم از خانواده و مالیات، قوانین و سیاست‌هایی را طرح ریزی کردهاست که دو کلان مسئله آموزش و حمایت‌های مستقیم از خانواده که ناظر به مسائل زنان است، قابل توجه هستند.
کد خبر: ۴۸۹۶ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۳/۲۱
یک عضو هیات‌علمی دانشگاه تهران:
عضو هیات‌علمی دانشگاه تهران در پاسخ به این سوال که چقدر می‌توان به تغییر مسیر نظام آموزش در دولت بعدی امیدوار بود، گفت: «من هنوز برنامه‌های کاندیدا‌ها را ندیده‌ام، چون هنوز مشخص نیستند، ولی به نظر من اینکه کاندیدا‌ها به سمت عدالت آموزش ی و درمانی بیایند حاصل مطالبه مردمی است.
کد خبر: ۴۷۷۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۳/۰۴
آموزش های بهداشتی اسلام ؛
حضرت محمد قویا مردم را تشویق به رعایت موازین بهداشتی کرده که موجب ایمنی آن‌ها دربرابر عفونت‌ها می‌شود»
کد خبر: ۴۷۵۸ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۲/۲۹
نسبت کرونا و آموزش مجازی با خطر «ترک تحصیل» در گفتگو با مهدی نوید ادهم؛
یکی از آثار پیدا و پنهای این بیماری، همین بحث است که فرصت‌های از دست رفته یادگیری را چگونه جبران کنیم. قطعاً آموزش و پرورش به تنهایی نمی‌تواند این مشکل را حل کند و باید خانواده‌ها به میدان بیایند، همچنان که در دوران کرونا خانواده‌ها به میدان آمدند.
کد خبر: ۴۷۴۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۲/۲۶
بررسی طرح‌های برای مقابله با بازماندگی از تحصیل در گفتگو با عنایت رضائی پور؛
همه ما در مسئله محرومیت آموزش ی معتقدیم دانش آموزان دچار عقب افتادگی تحصیلی شده و از این تعداد حدود ۷ میلیون نفر در شرایط خاص قرار دارند لذا باتوجه به نزدیکی امتحانات خرداد ما برما فرض است که باید به کمک آموزش و پرورش برویم و کار جهاد آموزش ی را راه اندازی کنیم که در همین راستا طرح «طرح شهید رجایی» با محوریت نهضت سراسری جهاد آموزش ی مطرح شده است.
کد خبر: ۴۷۴۸ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۲/۲۵
بررسی خطر افت تحصیلی و ترک تحصیل گروه‌هایی از دانش‌آموزان در گفتگو با علی زرافشان؛
شبکه‌شاد بنابه دلایلی ازجمله متکی‌بودن به تجهیزات گران‌قیمت، نمی‌توان گفت به‌عنوان یک راه‌حل عمومی و فراگیر مطرح است. تلویزیون آموزش ی هم به کمک آمد و کلاس‌های درس را از طریق شبکه‌های تلویزیونی برقرار کردیم که در رابطه با فراگیر بودنش این اتفاق افتاده، اما ازنظر کیفیت آموزش راه‌حل کاملی برای ما نیست!
کد خبر: ۴۷۴۳ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۲/۲۲
بررسی مخاطرات اجتماعی احتمال ترک تحصیل ۳۰ درصد دانش آموزان در شرایط شیوع کرونا؛
مشکلات زیرساختی شبکه‌اینترنت دربرخی نقاط و نیز عدم دسترسی برخی دانش‌آموزان به وسایل الکترونیک مانند گوشی هوشمند و تب‌لت، پای آموزش آن‌ها را لنگ کرده و جدای از ملاحظات فرهنگی-تربیتی آموزش مجازی، این محرومیت نسبی هم به مجموعه مصائب آموزش ی اضافه‌شده و این یعنی سرآغاز مشکلات بعدی اجتماعی!
کد خبر: ۴۶۷۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۲/۱۳
مبانی نظام تربیتی استاد علی صفائی/ بخش سوم
مرحوم استاد همانند بسیاری از اندیشمندان اسلامی به ضعف اندیشه غزالی و دکارت اشاره‌کرده و از پذیرفتگی وجود خویش در جمله من شک می‌کنم سخن گفته است اما فراتر از آن به این نکته ظریف اشاره دارد که شک آغاز اندیشه نیست بلکه آغاز کار با سؤال است.
کد خبر: ۴۵۹۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۱/۲۲
بررسی آسیب‌های تربیتی آموزش مجازی در گفتگو با محسن ایمانی؛
نکته این است که واقعیت‌های خانه با فضای کلاس متفاوت است. اگر کسی در کلاس حضوری غیبت می‌کرد مشخص بود اما کلاس مجازی قابل‌کنترل نیست. استاد نمی‌تواند تشخیص دهد دانشجو درس را فهمیده یا خیر؟ این‌ها مواردی است که در کیفیت آموزش تأثیرگذار است.
کد خبر: ۴۴۳۵ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۱۲/۱۱
بررسی ظرفیت و چالش‌های آموزش مجازی در گفتگو با محی‌الدین بهرام محمدیان؛
چه کرونا ادامه داشته باشد و چه کرونا ادامه نداشته باشد، بعد از کرونا کلاس های حضوری به امروز نخواهد رسید و مانند قبل کرونا نخواهد بود، لذا از الان باید طراحی کنیم که سیستم آموزش ی بر مبنای IT باشد؛ یعنی مولفان کتب درسی که محتوا تولید می‌کردند دیگر روی کاغذ ننویسند که در چاپخانه چاپ شود.
کد خبر: ۴۳۸۱ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۱۲/۰۶
بررسی کیفیت آموزش، تعلیم و تربیت مجازی در گفتگو با ایراندخت فیاض؛
ما سبک زندگی دانش‌آموز را با فضای مجازی تغییر می‌دهیم؛ چون هنوز مهارت زندگی جمعی را در فضای مجازی یاد نگرفته و به خانواده‌ها هم آموزش نداده‌ایم.زیرا بچه‌ای که باید در فضای واقعی قرار بگیرد، زندگی جمع‌گرایی، مسئولیت‌پذیری اجتماعی را تمرین کند و در او نهادینه شود، این فرصت را از دست داده است.
کد خبر: ۴۳۶۲ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۱۲/۰۳
بررسی تاثیر معماری مدارس بر روند آموزش کودکان، نوشتاری از نعمت‌الله فاضلی؛
تجربه تجدد، همه ساحت های جامعه معاصر ایران را به شیوه ای شکل داده است. از جمله اینکه مدارس و آموزش و پرورش کودکان را به غایت از تمام ابعاد، به منزله بحثی از تجربه تجدد ایرانی فهم کنیم.
کد خبر: ۴۳۵۰ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۱۲/۰۴
بررسی دردسر‌های «آموزش مجازی» در روزگار کرونا؛
نظام آموزش و پرورش که پیش از این به دلیل مشکلاتی مثل آلودگی هوا و بارندگی و... با تعطیلی‌های ناخواسته مواجه بود، این بار با معضلی جدید مواجه شد که از یک طرف باید بار سنگین آموزش و تربیت دانش‌آموزان را –به ویژه در دوره ابتدایی– به خوبی حمل می‌کرد و از طرف دیگر، شرایطی فراهم می‌کرد تا سلامتی دانش‌آموزان در مواجهه با این پدیده جدید تهدید نشود.
کد خبر: ۴۳۴۰ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۱۱/۳۰
مشکلات اقتصادی چه تاثیری بر فضای خانواده دارد؟!
تبعات تورم مستقیم به اقتصاد خانواده بازمی‌گردد. اقتصاد خانواده، آن‌هم در شق کارگر، کارمند یا یک کادر میانه نخستین و آسیب‌پذیرترین اقتصاد در سطح جامعه است. هر خانوار به‌طورمعمول میزان معینی از درآمد دارد. درآمدی که باید به مصارف گوناگونی همچون پوشاک، مسکن، تحصیل، تفریح و... برسد، اما زمانی که تورم بالا باشد، آن‌ها با کاهش قدرت خرید مواجه می‌شوند.
کد خبر: ۴۱۵۸ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۱۰/۲۹