دانشگاه
اصولی برای همزیستی «فرهنگ» و «دانشگاه»؛
اگر دانشگاه از یک اتوریته یا قدرتی بیرون از فرهنگ کمک بگیرد و بتواند یک «نظام دانایی» ایجاد کند، قطعاً به‌عنوان یک کانون بحران و چالش در درون فرهنگ ظاهر شده و به صور مختلف به محل کشمکش بدل می‌شود که نهایتاً یا به استحاله فرهنگ یا به استحاله دانشگاه منجر خواهد شد. در این وضعیت، یکی از این دو یا هر دو (فرهنگ و دانشگاه ) باید در تعاملاتشان تغییراتی را بپذیرند والا بدون تغییر و تحول، همزیستی بین این دو ممکن نخواهد بود.
کد خبر: ۶۳۷۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۲/۱۷
جایگاه دانشگاه در حکمرانی و تولید علم در میزگردی با حضور محمدحسین بادامچی، سعید نریمان و مهدی خراتیان؛
به‌هرحال نظام آموزش عمومی با آموزش عالی باید تفاوت‌هایی داشته باشد که این تفاوت‌ها از بین رفته است. یعنی ضرورت اینکه انسان باید تحصیلات تکمیلی داشته باشد مشخص نیست، و تحصیلات تکمیلی و اخذ مدرک تحصیلی برای کسب منزلت اجتماعی و مواردی از این قبیل رخ میدهد و این است که دانشگاه ها سراسر مدرسه می‌شود.
کد خبر: ۶۳۴۸ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۲/۱۶
نگاهی به مسئولیت اجتماعی پژوهش در گفتار نعمت‌الله فاضلی؛
گفتمان مسئولیت اجتماعی در میان پژوهشگران ما سرکوب شده است. چرا که محقق در صورت همراهی با این دیدگاه، از پاداش و بودجه لازم برای انجام پژوهش محروم می‌شود. این نوع پژوهش‌ها هیچ نوآوری و هیچ نوری را برجامعه نمی‌تاباند. این‌ها فقط بحث‌های بازاری، ابزاری و ایدئولوژیکی است. بحث‌هایی که ارزشی بیش از تبلیغات یا پروپاگاندا ندارد. گفتمان مسئولیت اجتماعی در ایران، با بحران تحقیر و به حاشیه رانده‌شدن روبه‌روست.
کد خبر: ۶۲۶۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۱/۲۴
بررسی فرهنگ و ادبیات فارسی در گفت‌وگو با نعیمه حسوکی، استاد سوری؛
حسوکی می‌گوید: واقعا حیف است کشوری مانند ایران با پیشینه تاریخی هزاران سال و فرهنگ و رسوم و آدابی که دارد به آن صورتی که باید باشد برای مردم شناخته نشده باشد، حداقل بنده مطئنم که این چیزی که می‌گویم کاملا در کشورهای عربی و از جمله سوریه درست است. شاید در چند سال اخیر تا حدی این شناخت بیشتر شده باشد ولی باز هم نیاز دارد که عمیق‌تر و ژرف‌تر باشد.
کد خبر: ۶۰۶۸ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۱/۰۶
حمیدرضا شریعتمداری از اسلامی سازی علوم در دانشگاه‌ها می‌گوید؛
عضو هیئت علمی دانشگاه ادیان و مذاهب معتقد است: باید فضایی ایجاد می‌کردیم که روش‌های تربیتیِ عقلانی، زمینه لازم را در دانشگاه ها پیدا کنند. اگر بر این تربیت دینی با روش‌های معقول سرمایه‌گذاری می‌کردیم بدون اینکه بخواهیم همه را شبیه خودمان کنیم قطعاً نتایج بهتری حاصل می‌شد. در این شرایط ممکن است فیزیکدانی هم داشته باشیم که شخصی متدین باشد و شعائر دینی را هم به خوبی رعایت کند و توحید‌محور و اخلاق‌محور باشد.
کد خبر: ۵۹۵۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۰/۲۶
گزارشی از اعمال ارزیابی‌های دولت چین بر موضوع مقالات؛
دولت چین برای دستیابی به سیاست جدید ارزیابی پژوهشی، دانشگاه ها را ملزم کرده تا این سیاست‌ها را به‌طور محلی انجام دهند. بیش از نیمی از مقالات علمی دنیا در ژورنال‌های بین‌المللی منتشر می‌شوند که بیشتر صاحبان این ژورنال‌ها را انگلیس و آمریکا تشکیل می‌دهند. در حال حاضر، چین بزرگ‌ترین کشوری است که در این راه به این کشورها کمک می‌کند.
کد خبر: ۵۹۲۸ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۰/۲۲
برای اداره متمرکز دانشگاه‌ها ایده روشنی نداشته‌ایم؛
کالایی شدن دانش مساله ماست ولی من عرض کردم که این مساله در دل مسائل بزرگ‌تری قابل‌طرح است و آن مسائل بزرگ‌تر همان التقاطی بودن دانش از شبه‌نئولیبرالیسم و ایسم‌های دیگری است که ما با آنها سروکار داریم.
کد خبر: ۵۷۷۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۰/۰۵
در گقتگو با سیداحمد حبیب‌نژاد مطرح شد؛
هر فقرزدایی بدون داشتن پشتوانه تئوریک بومی موفق نمی‌شود و فقط می‌تواند در برخی مواقع آن فقر را به تاخیر بیندازد. نظریه رشد بومی لازم است که هم در اندیشه اسلامی جای دارد و هم در قانون اساسی جای دارد.
کد خبر: ۵۴۹۸ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۷/۲۱
کارزده و کارمانده و درمانده شده‌ایم؛
این روز‌ها شاید شلوغ‌ترین روز‌هایی باشد که آدم‌ها در تاریخ تجربه می‌کنند. همزمان باید اضافه کاری کنیم، درس و دانشگاه مان را پیش ببریم و به تربیت فرزندمان برسیم و برای همسر خود وقت بگذاریم.
کد خبر: ۵۲۱۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۵/۲۴
حال نگارگری‌مان خوب نیست؛
عضو شورای سیاست‌گذاری سیزدهمین جشنواره هنر‌های تجسمی فجر می‌گوید: اساتید دانشگاه هایی مانند الزهرا و سوره در رشته نگارگری خیلی خوب کار می‌کنند، اما در مقابل، دانشگاه هایی هم داریم که بسیار ضعیف پیش می‌روند و به این رشته آسیب می‌زنند.
کد خبر: ۴۳۴۱ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۱۱/۳۰
امیدوارم دوباره تئاتر را به تلویزیون بیاورم؛
کارگردان هنری "محله برو بیا" و بسیاری از تئاتر‌های تلویزیونی تأکید کرد: ما از تلویزیون انتظار دانشگاه داشتیم، اما سطح فرهنگی‌اش نازل و سطحی شده است.
کد خبر: ۴۰۵۰ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۱۰/۱۶
دانشگاه اسلامی، تا چه میزان محقق شده است؟
در دوران قبل از انقلاب، دانشگاه نهادی ترجمه‌ای بود که بیش از آنکه بر مسئله دولت تمرکز داشته باشد، بر أمر فرهنگ و نوسازی تمرکز داشت، بعد از انقلاب نیز ما طرح تحول در دانشگاه را داشتیم، اما هیچگاه ندانستیم که از دانشگاه چه می‌خواهیم. در حقیقت دانشگاه در کشور ما خود دچار یک اغتشاش معنایی بوده، حال اگر بخواهید چنین نهادی را اصلاح کنید، اگر نظریه منسجمی وجود نداشته باشد، جز بر اغتشاش آن نمی‌افزاید.
کد خبر: ۳۹۹۸ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۱۰/۰۳
بررسی تاریخی وضعیت نهاد تعلیم و تربیت در ایران در گفتگو با دکتر سلمان فتوتیان؛
وقتی انقلاب فرهنگی را در دانشگاه طی کردیم تصور می‌کردیم با حذف فیزیکی چند استاد، مسئله آموزش حل می‌شود اما هرچه جلوآمدیم دیدیم که خروجی دانشگاه ها و نهادهای آموزش‌وپرورش، تربیت انسان‌های چند عهدی است که ظهور روشنفکری دینی یکی از ثمرات آن است.
کد خبر: ۳۱۱۲ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۵/۲۱
سیدجواد میری
در این مدت که کشور و جهان دچار نوعی تعلیق شده است، من غیر از تعطیلات نوروز، هر روز به پژوهشگاه رفتم، ولی پرسشی فکر مرا شدیداً به خود مشغول کرده بود و آن این است که دانشگاه در کجای این بحران ایستاده و چگونه عمل کرده است؟
کد خبر: ۲۸۸۱ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۳/۱۸
بررسی مقوله نوآوری در دانشگاه‌ها؛
میزگرد بررسی « دانشگاه کارآفرین» با حضور رؤسای دانشگاه های امیر کبیر، شریف، تربیت مدرس و علم و صنعت ایران برگزار شد و مقوله‌های نوآوری، فناوری، تجاری سازی و ایجاد کسب و کار موارد قابل تأمل در این نشست تخصصی بود.
کد خبر: ۲۷۴۸ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۱۲/۰۵
بررسی تاریخچه رقابت ایرانی‌ها برای دانشجو شدن
داستان کنکور در ایران از وقتی شروع شد که همه می‌خواستند دکتر شوند! رقابت برای ورود به دانشکده پزشکی دانشگاه تهران پایه‌گذار امتحانی سراسری در ایران شد که زندگی نسل‌ها را تغییر داد و خاطره‌ها و نوستالژی‌های فراوان باقی گذاشت.
کد خبر: ۲۱۲۱ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۵/۰۲
لطف الله مهدوی
به نظر می‌رسد وقت آن رسیده با یک نگرش درونزا و با سازماندهی توانمندی‌های موجود در دستگاه پرظرفیت وزارت آموزش و پرورش بتوان یک مدیریت بادوام‌تر، پایدارتر و با تعامل درون دستگاهی مناسب وبا حذف فعالیت‌های موازی، به یک نتیجه موثرتر از قبل دست یافت و با بازیابی توانایی و غالب کردن شعار ما می‌توانیم بر یاس و نا امیدی خط بطلان کشید.
کد خبر: ۱۶۴۶ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۲/۲۹
گزارش «فرهنگ سدید» از جریان‌های مهم و تأثیرگذار در آموزش عالی/ (۳)
هر جریان اجتماعی در دانشگاه ، به لحاظ فکری دارای اندیشه‌ای خاصی در عرصه‌های هستی‌شناختی، معرفت‌شناختی و انسانشناختی است و به لحاظ اجتماعی دارای مرجعیت اجتماعی و اثرگذاری در جامعه است؛ به گونه‌ای که جمعی از مردم پیروان آن به شمار می‌آیند. جریان‌های فکری در دانشگاه ، هر یک از مبانی اندیشه‌ای خاصی برخوردارند.
کد خبر: ۱۳۵۰ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۱۲/۱۹
گزارش «فرهنگ سدید» از جریان‌های مهم و تأثیرگذار در آموزش عالی/ (۲)
ضعف‌های ساختاری عمدهای از ابتدا دوران پهلوی در کار دانشگاه وجود داشت که ضمن کاهش دادن کارکرد مثبت قابلیت‌های یادشده و حتی خنثی و بی‌اثر کردن بخشی از آنها، به روند رشد و پویایی دانشگاه لطمه می‌زد. پس از انقلاب به تبعیت از افزایش مراکز آموزش عالی افزایش چشمگیری در تعداد دانشجویان به وقوع پیوست.
کد خبر: ۱۱۸۹ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۱۱/۱۴
«فرهنگ سدید» گزارش میدهد
سال ۹۲ سندی با نام «سند دانشگاه اسلامی» پس از تصویب در شورای عالی انقلاب فرهنگی به دانشگاه ها ابلاغ شد اما متأسفانه تاکنون به دلیل وجود برخی موانع، برای اجرایی شدن این سند گام‌هایی مثبتی از سوی مسئولین دانشگاه ها و وزارت علوم برداشته نشده که در ادامه به تشریح برخی موانع موجود پرداخته می‌شود
کد خبر: ۱۱۳۳ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۱۱/۰۱